Pam Cynnal Diwrnod Gyrfaoedd STEM?
Mae arweiniad gyrfaoedd yn gweithio orau pan fydd yn ddiriaethol. Mae sgwrs am "swyddi'r dyfodol" yn cael ei anghofio'n gyflym; nid yw prynhawn a dreuliwyd yn rhaglennu dron ymreolaethol, yn hyfforddi model dysgu peirianyddol neu'n datrys neges wedi'i hamgryptio. Mae diwrnod gyrfaoedd STEM yn troi syniad haniaethol, bod technoleg a pheirianneg yn cynnig gyrfaoedd go iawn, sy'n talu'n dda ac yn hygyrch, yn rhywbeth y mae disgyblion wedi'i wneud go iawn a'u dwylo eu hunain.
Mae hynny'n bwysig oherwydd bod y sectorau y mae ein gweithdai'n tynnu arnynt ymhlith y rhai sy'n tyfu gyflymaf ac sydd a'r galw mwyaf yn economi'r DU. Mae rolau mewn peirianneg meddalwedd, roboteg, deallusrwydd artiffisial, data a seiberddiogelwch yn ehangu'n gyflymach nag y gall ysgolion lenwi'r llif, ac mae llawer o ddisgyblion yn dal i'w heithrio eu hunain cyn iddynt erioed roi cynnig ar y gwaith. Mae diwrnod gyrfaoedd wedi'i redeg yn dda yn un o'r ffyrdd mwyaf effeithiol o ehangu pwy sy'n dychmygu eu hunain yn y rolau hynny, yn enwedig i ddisgyblion o gefndiroedd nad ydynt wedi'u cynrychioli'n ddigonol mewn STEM.
Mae hefyd yn fuddiol yn ymarferol i'ch arweinydd gyrfaoedd. Mae pob gweithdy'n cynhyrchu'r math o dystiolaeth strwythuredig, y gellir ei chofnodi, y mae rhaglenni gyrfaoedd yn cael eu mesur arni, wedi'i chyflwyno mewn un ymweliad, heb unrhyw faich cynllunio ar eich staff. Rydych yn cael yr ysbrydoliaeth a'r llwybr papur mewn un diwrnod.
Sut Mae Ein Gweithdai'n Mapio i'r Meincnodau Gatsby
Y Meincnodau Gatsby yw'r wyth safon o arweiniad gyrfaoedd da y disgwylir i bob ysgol uwchradd yn Lloegr weithio tuag atynt, gan ddefnyddio'r meincnodau diwygiedig o flwyddyn academaidd 2025/26. Nid yw un gweithdy yn rhaglen gyrfaoedd gyfan, ac ni fyddem byth yn honni fel arall. Yr hyn y mae'n ei wneud yw cyfrannu gweithgaredd cryf, wedi'i dystiolaethu, yn erbyn tri o'r meincnodau yn benodol:
- Meincnod 4, Cysylltu dysgu cwricwlwm a gyrfaoedd: Dyma lle mae ein gweithdai gryfaf. Mae pob sesiwn yn cysylltu'r hyn y mae disgyblion yn ei astudio mewn cyfrifiadura, dylunio a thechnoleg, gwyddoniaeth a mathemateg yn uniongyrchol a'r sgiliau proffesiynol a ddefnyddir mewn rolau roboteg, meddalwedd, AI a pheirianneg. Nid yw disgyblion ond yn clywed bod codio yn bwysig; maent yn ei ddefnyddio i wneud i robot neu dron wneud rhywbeth go iawn.
- Meincnod 2, Dysgu o wybodaeth am yrfaoedd a'r farchnad lafur: Mae sesiynau'n cyflwyno'r llwybrau gyrfa y tu ol i'r gweithgaredd, AI a gwyddor data, roboteg ac awtomeiddio, seiberddiogelwch, peirianneg, a'r galw gwirioneddol yn y farchnad lafur yn y sectorau hynny, wedi'u fframio mewn iaith sy'n cydio gyda'r grwp oedran o'n blaenau.
- Meincnod 5, Cyfarfyddiadau a chyflogwyr a gweithwyr: Mae gweithdai'n cael eu cyflwyno gan hyfforddwyr a chefndiroedd STEM a diwydiant go iawn, felly mae'r diwrnod ei hun yn gyfarfyddiad a rhywun sy'n gweithio yn y maes. Mae'r meincnod hwn ar ei gryfaf ar sesiynau a redwn ar ran partneriaid cyflogwyr fel yr Awyrlu Brenhinol, y Weinyddiaeth Amddiffyn a noddwyr corfforaethol, lle mae'r cyfarfyddiad wedi'i adeiladu'n benodol o gwmpas cyflogwr go iawn.
Byddwn yn rhoi crynodeb byr i'ch arweinydd gyrfaoedd o ba feincnodau y mae'r sesiwn yn eu tystiolaethu a sut, fel ei fod yn ffitio'n syth i'ch traciau yn erbyn eich rhaglen gyrfaoedd. Mae mapio meincnodau fesul gweithdy wedi'i gyhoeddi ar bob tudalen gweithdy os ydych am gael y manylion cyn i chi archebu.
Mae Darpariaeth Gyrfaoedd yn Ddyletswydd Statudol, Rydym yn Eich Helpu i'w Bodloni
Mae gan ysgolion uwchradd a ariennir gan y wladwriaeth yn Lloegr ddyletswydd statudol i ddarparu arweiniad gyrfaoedd annibynnol i bob disgybl o Flwyddyn 8 hyd at Flwyddyn 13, ac i ddisgyblion hyd at 25 oed sydd a chynllun addysg, iechyd a gofal. Mae'r Adran Addysg yn disgwyl i ysgolion lunio eu darpariaeth o gwmpas yr wyth Meincnod Gatsby, ac mae arolygu a hunan-werthuso yn fwyfwy yn chwilio am dystiolaeth bod hyn yn digwydd yn ymarferol, nid ar bapur yn unig.
Ar gyfartaledd, mae ysgolion bellach yn bodloni tua chwech o'r wyth meincnod, ac mae Meincnod 4, cysylltu dysgu cwricwlwm a gyrfaoedd, yn gyson yn un o'r rhai anoddach i'w tystiolaethu'n dda. Dyna'n union y bwlch y mae diwrnod gyrfaoedd STEM sy'n gysylltiedig a'r cwricwlwm yn ei lenwi. Nid ydym yn ddisodliad i'ch Arweinydd Gyrfaoedd na'ch rhaglen ehangach; rydym yn ffordd uchel ei heffaith, isel ei hymdrech o gryfhau'r meincnodau y mae gwaith gyrfaoedd seiliedig ar yr ystafell ddosbarth yn cael trafferth i'w cwmpasu.
Sut Olwg Sydd ar Ddiwrnod Gyrfaoedd STEM
Mae diwrnodau gyrfaoedd yn rhedeg ar amserlenni tynn gyda niferoedd mawr o ddisgyblion, ac mae ein gweithdai wedi'u hadeiladu o gwmpas y realiti hwnnw. Gallwch lunio'r diwrnod i ffitio eich ysgol:
- Un sesiwn neu ddiwrnod llawn: Archebwch un sesiwn ysbrydoledig ar gyfer dosbarth neu grwp gyrfaoedd, neu ddiwrnod llawn oddi ar yr amserlen gyda grwpiau'n cylchdroi drwy sawl gweithdy. Mae llawer o ysgolion yn rhedeg diwrnod gyrfaoedd o gwmpas thema fel "dyfodol mewn technoleg".
- Capasiti grwpiau mawr: Mae ein gweithdai roboteg yn derbyn hyd at 60 o ddisgyblion fesul sesiwn. Ar gyfer grwp blwyddyn llawn rydym yn rhedeg sesiynau un ar ol y llall neu weithdai cyfochrog ar gylchdro, gyda hyfforddwyr ychwanegol wedi'u gwirio gan y DBS ar gyfer digwyddiadau mwy.
- Wedi'i baru a'ch cyfnodau allweddol: Mae gweithdai'n rhychwantu o'r Cyfnod Sylfaen hyd at Gyfnod Allweddol 5, fel bod y neges gyrfaoedd wedi'i thraddodi'n gywir, o feithrin dyhead cynnar yn y cynradd i sgyrsiau llwybr gwirioneddol gyda disgyblion Cyfnod Allweddol 4 a 5 sy'n dewis opsiynau a llwybrau ol-16.
- Dim paratoi angen: Rydym yn dod a phob darn o offer, yn gosod cyn eich sesiwn gyntaf ac yn pacio i lawr ar y diwedd. Y cyfan sydd ei angen arnom yw gofod dan do addas. Nid oes angen cysylltiad rhyngrwyd.
- Tystiolaeth wedi'i hadeiladu i mewn: Rydych yn derbyn crynodeb meincnod byr ar gyfer eich cofnodion gyrfaoedd, fel bod y diwrnod yn cyfri tuag at eich rhaglen yn ogystal ag ysbrydoli eich disgyblion.
Ar gyfer ffeiriau gyrfaoedd a digwyddiadau mwy gallwn redeg stondin arddangos byw ochr yn ochr a sesiynau ymarferol, gan roi rhywbeth gwirioneddol gofiadwy i ddisgyblion a rhieni sy'n ymweld ymgynnull o'i gwmpas.
Gweithdai Sy'n Agor Llwybrau Gyrfa STEM
Y pedwar gweithdy hyn yw'r rhai y mae ysgolion yn eu harchebu amlaf ar gyfer diwrnodau gyrfaoedd a digwyddiadau a thema gyrfaoedd, oherwydd bod pob un yn mapio i lwybr gyrfa clir, mewn galw, y gall disgyblion ddychmygu eu hunain ynddo:
Roboteg a Chodio (KS1-KS5)
Mae disgyblion yn adeiladu ac yn rhaglennu robotiaid i gwblhau heriau cynyddol anodd, gan gysylltu'r cwricwlwm cyfrifiadura a pheirianneg a gyrfaoedd mewn roboteg, awtomeiddio a pheirianneg meddalwedd. Ar gael o sesiynau dechreuwyr ar gyfer y cynradd hyd at roboteg seiliedig ar Python ar gyfer Cyfnod Allweddol 4 a 5, fel bod y sgwrs gyrfaoedd yn tyfu gyda'r grwp oedran.
Gweld manylion STEMboteg Canolradd
AI a Dysgu Peirianyddol (KS2-KS4)
Mae disgyblion yn hyfforddi modelau dysgu peirianyddol ac yn eu defnyddio i reoli robotiaid, gan agor llinell uniongyrchol o weld i yrfaoedd mewn deallusrwydd artiffisial a gwyddor data, un o'r sectorau a'r galw uchaf yn y DU. Dyma'r gweithdy sydd fwyaf dibynadwy yn cael disgyblion, a rhieni mewn digwyddiadau agored, i siarad am ddyfodol gwaith.
Gweld manylion AI a Dysgu Peirianyddol
Seiberddiogelwch a Chriptograffeg (KS2-KS3)
Mae disgyblion yn gweithio mewn parau a grwpiau bach i dorri seifferau, datrys codau a datgloi'r seiff seiffer, wedi'u mapio i'r cwricwlwm Cyfrifiadura ac i yrfaoedd mewn seiberddiogelwch, sector sy'n wynebu prinder sgiliau cenedlaethol sydd wedi'i ddogfennu'n dda. Sesiwn gydweithredol gref sy'n addas ar gyfer diwrnodau gyrfaoedd lle mae gwaith tim yn rhan o'r neges.
Gweld manylion Seiberddiogelwch a Chriptograffeg
Codio Dronau (KS2-KS5)
Mae disgyblion yn rhaglennu dronau ymreolaethol i hedfan cyrsiau a chwblhau cenadaethau, gan gysylltu codio a gyrfaoedd sy'n tyfu'n gyflym mewn technoleg dronau, awyrofod a pheirianneg. Prif atyniad unrhyw ddiwrnod neu ffair gyrfaoedd, a ffordd fyw o ddangos bod gyrfaoedd peirianneg yn ymarferol ac yn greadigol.